國際學生人數預計於2030年達到850萬
摘要
全球對國際教育的需求預計將在2030年前達到850萬人，主要受學生優先考量轉變，以及對學術品質與職涯發展重視程度提升所推動。然而，地緣政治變化、經濟壓力與政策調整帶來高度不確定性，使成長預測出現差異，也可能導致留學目的地受歡迎程度重新洗牌。
根據 QS「全球學生流動（Global Student Flows）」計畫的研究結果，全球國際教育需求在本十年內仍將維持強勁，出國留學的學生人數預計於2030年達到約850萬人，年均成長率接近4%，與長期歷史趨勢相符。然而，通往2030年的道路充滿不確定性，受到地緣政治、經濟壓力、政策變動及學生期望轉變等因素影響。
學生優先考量的改變
2020年至2025年間，學生在做出留學決策時的考量已出現明顯轉變，且這些趨勢預計將持續影響至2030年。學術品質與學校聲譽的重要性提升，同時，雇主認可度與畢業後成果也成為關鍵因素。學生也愈來愈重視專業人脈與職涯發展途徑。
非學術因素的影響力正在上升。一個國家的文化、生活方式，以及是否對國際學生友善，其重要性比以往更高。教學品質、世界排名與整體形象仍是學生做出選擇時的核心考量。
生活成本壓力依然存在。約67%的學生表示擔心生活費問題，近一半的學生則憂慮畢業後是否能找到工作。學生也愈來愈期待大學能提供更多支援服務，包括財務諮詢。
影響全球教育的三種情境
2030年的展望建立在三種可能的發展情境之上，描繪國際教育未來的不同走向。
第一種情境為「管制下的區域化（Regulated Regionalism）」，假設各國對國際學生人數實施更嚴格的管控，尤其是在美國、英國、加拿大與澳洲等傳統留學目的地。在此模式下，學生流動趨向區域化。亞洲與中東國家，如印度、阿聯、馬來西亞與日本，預計將在排名中上升；同時，地緣政治風險與安全疑慮，正使學生流向遠離如俄羅斯等國家。
印度與其他生源市場
印度預計將持續成為最大的國際學生來源國之一，長期海外留學人數年增率超過3%。即使印度持續擴充高等教育容量，特別是在STEM與研究所教育領域，國內供給仍無法完全滿足需求。
越南與印尼也預計將有更多學生出國留學，主要受年輕人口結構與收入成長所帶動。奈及利亞在人口結構上具備高度潛力，但經濟不穩定使實際出國人數存在不確定性。
中國作為主要生源國的角色正在轉變。經濟壓力、國內教育選項增加，以及地緣政治緊張情勢，正放緩中國學生出國留學的成長速度。雖然中國仍將保持影響力，但其成長預計在2030年前趨於平緩。
人才成為核心
在所有情境中，2030年展望的核心主題都是「人才」。能夠吸引、支持並留住國際學生的國家與高等教育機構，將在面臨人口結構與技能短缺挑戰的全球經濟中佔據更有利位置。國際教育正逐漸被視為不僅是學術交流，更是一項與勞動力需求、創新能力及長期經濟成長密切相關的策略工具。
正如報告所指出，全球學生流動格局正變得更加碎片化，且對政策與風險更加敏感。到了2030年，國際教育的成功將取決於適應能力、跨界合作，以及教育、就業與國家發展目標之間的明確連結。